给焦文明班主任的一封信
敬爱的老焦：
您好！
亲切而不失威严，是您给全体同学的直观感受。
学生冒昧地认为只有这个在同学间广为流传的称谓能印证这个印象了，请您谅解。
时光荏苒，从您送走我们这一届已两年有余，从您第一次给我授课已有四年时光，从学生第一次与您见面更是时过五载……
时过境迁，往事如烟。但过去师生相处的点滴却并未如电光朝露转瞬即逝，却似一坛深藏地窖中的酱香美酒，在漫长时间的发酵下而口感愈发醇厚浓郁，回味悠长。
耐心而不失风雅，是学生与您首次谋面的直观感触。
清晰记得那是暑期正午，烈日当空。忙碌了一早上的您正步履匆匆地走向校外准备用餐。而学生我因中招失利，与学校宏志班相差数分，焦急如焚地赶往学校，在校门口与您撞了个正着。当时走投无路的我和妈妈无奈将脚步匆匆的您拦下，咨询具体事宜。您没有丝毫厌烦，顶着烈日停下脚步，详细了解我的具体情况。在得知我是本校初中生后，耐心给我解答了直升本校高中部的优惠政策，让我等候通知，不出意外会进宏志班。这在当时无疑给我吃了一颗定心丸，也让一直同行的妈妈心中的担子落了下来。
但当时的我万万没有想到将来就是您来给我授课，助我成人——我真是个lucky dog！一番感谢之后与您告别，我和妈妈也坐上返回的公车。天上红日的威力仿佛减弱了几分，俏皮的白云时不时从它面前经过，车窗外洛阳外国语学校的操场湛然一新，洁白如初的教学楼静静地沐浴在阳光之下，校门口不知名的野花悄然绽放，鲜艳而又羞涩——学生心情真是好极了，而这都要归功于您，老焦！
博学而不失风趣，是您给学生留下最宝贵的精神财富。
作为历史老师，您知道学生最佩服您哪一点吗？那便是所有的学生为琐碎的历史知识点焦头烂额时；您呢？上课从来不带任何教案，只带一本历史书却从未翻开。刚开始我对此嗤之以鼻，暗自以为这老师治学态度敷衍。可是当您给我们声情并茂讲述中国近代史，娓娓道来西方文艺复兴史，深入浅出解析经济危机的缘由始末之后——学生羞愧难当，自觉如井底之蛙一般。您曾在课上所引用意大利史学家克罗齐的“一切历史都是当代史”至今被学生所谨记，这句话让学生真正明白了人类学习历史的意义便在于从历史中接受教训，以古鉴今，也就是司马光编《资治通鉴》的初衷：“鉴前人之兴衰，写当今之得失”。
作为历史老师，您身上却丝毫没有人们对于您职业固有的呆滞古板的偏见。为了课前让同学们打起精神，您让全班同学“击鼓传花”，抽到的人提问上节课所讲知识点，答不上来者惩罚在全班面前唱歌——效果当然是显而易见的：课下班级里是书声琅琅，课上班级里是欢乐的海洋。为了培养同学们的完整清晰的历史史观，您天马行空的让每位同学去给您单独背诵历史书的“大标题”与“小标题”——效果是显而易见的：班级里每位同学对于历史大题都能回答的头头是道。为了激发我们的团队意识与发散思维，您定期举办历史辩论会，敲定主题，设立正方反方，通过这样寓教于乐的方式来激发每个人的思维火花——效果是显而易见的：从商鞅变法到武则天自封“无字碑“，从王安石变法到张居正推行新政，从李鸿章一手创办北洋舰队再到袁世凯的倒行逆施……一个个历史人物，不再是课本那死气沉沉的文字了，他们都曾是历史上有血有肉的形象饱满的人；历史学科，不再是那么困难重重了；历史，也不再那么距离遥远了。
作为历史老师，您时常双手背后面带微笑巡视教室，所到之处的学生却没有因为班主任路过而如坐针毡，反而有如沐春风的感觉——仿若迎面走来的不是一位衣着简单朴素的中学教师，而是一位穿越而来的魏晋名士。
严格而不失风度，是您以身作则示范给我们的最好榜样。
班级门口的守望者便是您，春去冬来，严寒酷暑，从未缺席。您目光眺望的，是一个个怀揣梦想却仍需鞭策的“小鬼”；您目光企盼的，是一个个渴望求知的莘莘学子；您目光督促的，是一个个本性纯真调皮天真的孩童。
班级规则的维护者是您，赏罚分明，宽容有度，同学们都心服口服。高二那次班会上，您三令五申严禁迟到，迟到三次者直接回家反思！而学生我却知法犯法，一周内连续迟到三次，第三次还被您逮个正着。您当着全班人的面，勒令我回家反思。我低头不语，泪水不争气的在眼眶里打转。您见到我已认识到自己的错误，便把我带到办公室，语气温和地说道；“知错能改，善莫大焉。但班规不能违反，你先回家吧，下午到校再借同学笔记看看。”我心里门儿清：老师知道我是想学习的！您已经原谅我了！
班级文化的建设者是您，学习是目前的第一要务，任何事物都不能凌驾于学习之上。支持我们参加十一红歌汇演，但决不能占用正课时间尤其是数学课（数学对于高中生的重要性和难度不言而喻）；责令陈同学辞去校篮球队长一职，却又“默许”我们男生课间打篮球；视“奇装异服”为洪水猛兽，任何同学胆敢穿之进班直接勒令回家，却又对我们在后黑板的展望大学生活的即兴涂鸦“熟视无睹”。老焦，您真是一个奇怪的人，哲学的矛盾关系似乎在您身上不适用；但转念一想，您还真是把矛盾关系用“活”了！
三年一个轮回，三年前我还是您的学生；三年后您又将送走一批学子，而我也即将踏上教师岗位。学生在课外教学实践当中，才逐渐明白了您教学知识的扎实，教学方式的高超，教学精神的崇高。
教（焦）书育人，授文明志——原来一切的道理都蕴含于您的名字当中了，老焦！有生之年能聆听您教诲，是学生莫大的福分。
一日为师，终身为父；三年为师，终生难报。祝恩师教师节快乐！
您的学生：马少博
2018年9月
排版 │ 赵东晓
审核 │ 李 娟
出品 │ 河南师范大学党委学工部 学生处
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